Marathons créatifs
Aussi appelé “Hackathon”, c’est un format pédagogique immersif très apprécié où les apprenant.es travaillent en équipe pour répondre à une problématique en seulement quelques jours, usant de leur créativité.
Un marathon créatif est l’occasion de nombreux apprentissages au-delà de la thématique abordée :
🤝 Travail collectif et mise en pratique d’outils de coopération
🙌 Créativité, storytelling et communication
💭 Découverte de nombreux outils et méthodologies d’innovation
💚 On peut faire des choses super intéressantes en prenant beaucoup de plaisir !
Exemples de thèmes abordés :
Initiation au Numérique responsable
Construire une solution numérique sur un enjeu de territoire
Enjeux de transition écologique et sociale
A co-construire selon votre problématique, sur un ou plusieurs enjeux de transition.
Iels ont kiffé !
Ce fut une incroyable expérience !
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Super ambiance et très dynamique !
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Le contenu a été très riche et varié, en apprenant les uns des autres.
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Retours d’expériences détaillés
5 jours pour créer une solution numérique sur un enjeu du territoire. Salon de l’innovation étudiante avec 200 ingénieur.es en M1.
Marathon créatif sur le numérique responsable en 4ème année d’école d’ingénieur. Nous intervenons depuis 2022 à Paris et à Laval.
Vous souhaitez organiser un marathon créatif dans votre école ?
Contactez notre équipe pour en discuter !
Pierre-Antoine ARVOIS
pa.arvois@holomea.com
06 33 72 80 83
Téléchargez notre Kit “Comment organiser un marathon créatif ?”
On y a listé les informations principales sur nos marathons, du déroulé détaillé aux conseils pratiques !
Déroulé d’un marathon créatif
Phase 1 - Lancement du marathon
Cette phase se déroule idéalement en groupe restreint (30-35 apprenants dans la salle).
Mise en route émotionnelle afin d’impliquer les apprenant.es
Connexion aux enjeux et concepts clés pour une mise à niveau de tout.es les apprenant.es via un ou plusieurs formats participatifs et engageants
Présentation du scénario du marathon avec les grandes étapes et livrables attendus
Création des équipes et choix des problématiques
Phase 2 - Travail en équipe
Cette phase peut se dérouler en groupe restreint (6 équipes pour 1 facilitateur.ice) ou en grand groupe (12 équipes avec 2 facilitateur.ices).
Idéation - définir les grandes lignes de la solution à construire à partir de la problématique
Réalisation d’un prototype selon les contraintes données (temps, matériel, etc.)
Création d’un pitch pour soutenir le prototype
Capsules d’informations pour approfondir une méthode/un outil/un thème
Points de synchronisation entre les équipes afin de partager les idées afin d’enrichir les autres
Crashtest à un temps donné, la veille du jury : des encadrants testent en conditions réelles et partagent des idées d’améliorations pour aider à la finalisation
Phase 3 - Jury
La phase de jury se déroule généralement en grand groupe, sous forme de salon, mais cela peut varier selon le scénario.
Accueil et briefing des jury : remise des supports d’évaluation
Présentation devant un jury et un public : la moitié des équipes présentent leurs travaux devant un jury et un public plus large, constitué au minimum des autres équipes qui ne présentent pas.
Phase 4 - Conclusion
Cette phase se déroule idéalement en groupe restreint (30-35 apprenants dans la salle).
Sédimentation : temps de réflexion individuel puis d’échanges pour fixer les apprentissages
Évaluation par les participants et animateurs
Clés de réussite
Pour assurer la réussite de nos marathons, nous sommes très attentifs aux dimensions suivantes :
Expérientiel
L’ambiance générale doit être agréable, joyeuse et dans un esprit de coopération, même entre les équipes.
Nous évitons de mettre en compétition les équipes.
Faire le lien avec le contexte concret des apprentant.es, ne pas rester dans la théorie.
Opérationnel
Cognitif
Les problématiques doivent être challengeantes intellectuellement mais rester abordables dans une temps court pour ne pas mettre les apprenant.es en situation d’échec.
Une option est de laisser les équipes définir leur propre problématique à partir d’une contrainte définie en amont (ex : secteur d’activités, thématique)
Pédagogique
Les apprenant.es doivent être accompagné.es par des personnes facilitatrices ayant un lien direct avec les sujets traités.
Maximum 6 équipes par facilitateur.ice (environ 30 apprenant.es)
Un.e intervenant.e accompagne les mêmes équipes tout au long du marathon afin d’assurer une continuité pédagogique.
Une liberté d’action aux apprentant.es dans leur manière de faire, tout en guidant celleux qui semblent en avoir le plus besoin.
Des livrables écrits imposés pour aider la réflexion et la prise de décision.
A vous de jouer !
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Pierre-Antoine ARVOIS
pa.arvois@holomea.com
06 33 72 80 83
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Vous y trouverez plus de détails et nos conseils pratiques pour organiser un super événement !